网友回答:

在校无名分,低人一等。

网友回答:

谢谢您的邀请。

当代课老师的感觉只有自己经历过了,才能品尝出真正的快乐与”酸甜苦辣咸”。

一,在我的年轻时代,曾经为当一名社请或代理教师熬白了头,因为在我的心目中,教师是最受人尊重的职业,也是”什么都懂”的能人,更是干净利落,文明礼貌的”众望所归”之人。在梦寐以求和几经周折〉,终于等到了我的人生轨迹即成为一名每月享受10元钱的代理教师。记得我与孩子们的喜怒哀乐和天真无邪是那么的逼真快乐,记得我每月领到工资时候的那么骄傲放纵和自信自足。因此时此刻的我,实现了自己的人生梦想,虽然是代理教师但在我的人生”简历表”中,写上了不可磨灭的壮丽篇章。真是进了”快乐大本营”的感觉。

二,当代理教师最想到的是”吃的是草,挤出来的是牛奶”这句话的含义。虽然是形容的是整个教师,但作为一名代理教师更是如此”`形象伟大”。特别是教师之间的明争暗斗,所谓的正式教师可以挑三拣四,落落清欢,而所有的课程和岗位职责,全部都是代理教师应该干的”分工明确”。记得我被评为优秀教师时,所谓的正式教师讽刺挖苦我,”你的人有多么优秀,但可怜巴巴的工资养活不了自己”。从此以后的日子,我立志要做一名正式教师。但每到领工资时,我全部请人代领。尤其在别人的闲言闲语中,把当代理教师看作是”没出息,吃软饭”的人。这种感觉使我不得开心颜,叫我”忍辱负重”前行。所以,我拿青春做”赌注”,我用尽力气”渡江河湖海”。但我相信”付出总有回报”这句话。成为一名”正式教师”是为了给别人看,更是我”`并不比别人差”的人生诤言!

网友回答:

当代课老师的工作比较辛苦,压力比较大,工资也不高,地位又低廉不言而喻是一个吃力不讨好的职业。所谓代课老师这个名称,说好听一些叫做“临聘”教师,说得不好听就是灶头上的砖不要就搬。不仅家长对其“另眼相看”,就算学生还有其他同事,也可能戴“有色眼镜”看待他们。因此,做代课实在有些卑屈。一般做代课老师是什么感觉?我觉得无论是怎样屈就这个职业,除了一时找不到合适工作之外。

这些代课老师中不凡有些老师非常羡慕崇拜这个职业,把代课的途径当作人生的起点,毕竟自己在学识和能力方面胜于教师这个工作,只是自身条件未达到,暂时选择进入阵营,等待参入教师编考试合格成为正式教师。做代课老师只不过是一个跳板,只要好好地努力是会成功的。

网友回答:

代课老师就是临时聘用人员,没有编制,薪酬一般不高。愿意做代课老师的人,除了个别是真心喜欢外,其他多数也是无可奈何的选择。因为读了一场大学,暂时没有考成在编人员,去广东或者发达地方打工又心有不甘。有的去到大城市打工,人家工厂公司还不要,为什么呢?连普工人家都要求要有多年工作经验的,你一个大学毕业没有相关工作履历的他们一般都不接收。

普工都要有相关工作经验才要呢。

所以,愿意当代课老师的人,也是满腹委屈,又无可奈何也。代课老师工作量不少,甚至更多,薪水却低得可怜。很多人愿意做,也就是边做代课老师,边复习备考,希望来年能考起公务员或者事业单位的人员。毕竟,代课不是长久之计。一个二十来岁的年轻人,走向社会马上要结婚生子,成家立业,没有一份稳定的职业,没有稳定的收入,怎么行呢?

无论干什么,都是为了生活,为了有一个美满幸福的家庭。

当代课老师是奉献,可你也要趁年轻搏一搏,争取考上编制哦!!!祝你成功!!!

网友回答:

针对此问题我询问了我的一位代课同事。她说,当代课老师是苦多于乐,拿着仅能养活自己的微簿工资,但却担着卖白粉的心。十年、二十年如一日的奋斗在这一岗位,除了跟教育有缘之外,还是期望着有朝一日国家能大聘人才,让她们这些苦苦坚守的代课教师能鲤鱼跳龙门转正为正式教师。如能转正自己在亲朋好友、家人面前也能扬眉吐气一一自己选择教育的路没有错,自己也是端铁饭碗的人。

对代课教师十年如一日的坚守初心,我除了深表敬佩之外,也祝福她们早日梦圆。

网友回答:

总体感觉是:二等公民,低人一等。1、工资待遇很低,只有一般教师的一半不到。2、吃苦最多,学校里苦和累的事都是你的。3、吃亏最多,差的班级、差的学科都由你来带。4、工作不稳定,今年让你来教书,明年可能就没有你的份了。5、地位低,常常遭到有编制的老师的白眼,看不起你。6、得不到学生和家长的应有的尊重,还常常被怀疑教学水平低。当然,没有编制的代课教师大多是暂时的,他们当中大多会考上或者改行。

网友回答:

我八十年代当过二年民办代课老师,不少当过民办教师在九十年代一次性交六万元社保,不少人领了几年社保了,现在差不多三千元一个月退休金,我后来到广东打工,在私企厂买了15年社保到退休,现在还不到二千元一个月退休金

网友回答:

代课老师就是临时工,某一科少了一个老师就会发布告找代课老师,往往找到的就是还没考上正式老师的待业大学生。代课老师是一个廉价劳动力的存在,工资没有正式老师那么多或只有一点点,但工作量跟正式老师是一样的。在教育局不属于正式编制,在学校正式老师面前矮一截。我一个亲戚曾做过高中的英语代课教师,她说最难受的是老师们发工资的日子,他们叽叽喳喳谈论领了多少扣了多少,那会儿心里很不是滋味,因此暗暗发誓下次考的时候一定要考到正式编制,这其实也是个鞭策。代课一段时间之后会发现老师这个行业适不适合自己以后干,这可以帮助自己做更英明的决定。还有,当老师们发福利的时候,还好学校一般都会发等量的东西。老师们外出一起吃饭时,他们一般不让代课老师出钱,很宽厚,但自己感觉还是有点吃人的嘴短的感觉。到工作量化的时候一样的计算,这个我觉得有点儿可笑,我不过就是个打工帮忙的。

网友回答:

我不是代课老师,但代课老师教过我,所以我基本了解代课老师的情况。然而,要回答这个问题,先得说说代课老师的基本定位等简要情况。代课老师,也就是没有正规编制的教师,可以理解为没有领国家工资,而是由地方财政或学校自发工资的教师群体。这类教师在90年代及之前比较多,因为那些时候条件较差,有文化的人很少,正规师范专业学校毕业的准教师很少,因而代课教师很多都分布在自己老家的基层学校、特别是在边远山区的农村学校任教。但他们工资低、收入不稳定等因素,是很多代课老师头疼的事情,这也是导致很多地方教育滞后的原因之一。不过,代课老师在教育事业中也起到了不可忽视的作用。在很多边远贫困、条件落后的山区,一些优秀的代课教师始终坚守教育岗位、关爱学生、不顾工资收入的高低、热爱着教育事业,默默奉献着,虽然他们的专业知识和水平不及正式教师,而他们的工作经历、经验和敬业精神是值得学习的,也正是他们有投身山区、奉献教育的情怀,才让很多地方的学校和教育延续过渡到今天。

随着社会的不断发展和进步,教育事业更需要知识型、创新型、专业型等全面发展的人才。很多代课老师通过自学、自考、进修等方式也提高了专业知识和技能,取得了教师资格,这很好。当然,有些也退休了、或者辞职了、或者去世了。现在来说,代课老师逐渐减少了,我们的教师队伍可以说都是比较专业的、高素质的了。

因此,对“当代课老师有什么感觉”这一问题,我有以下两个肤浅的理解和认识,说得不对不当之处,请各位同行批评指正:

一、从文化结构、专业知识、专业水平和技能、工资收入方面来说。代课老师是不如正式教师的,在这些方面,他们会存在自卑心理,也会被一些专业教师看不起。所以,我建议当代课老师的也不要自暴自弃,要树立自尊心和自信心,一定要认真学习、刻苦专研、努力提高自己的专业文化知识和业务水平,不断充实和完善自我。其实学习提升这一点,正式教师也不例外,“三天不练口生”、“三天学手生”,正式教师也不能停留在原有知识的基础上原地不动,只有加强学习,不断进步,才不负正式教师的称号。

二、在思想认识、敬业精神、教育情怀和工作经历等方面来说。很多代课老师生活经历曲折多变,饱经风霜,他们有着丰富的经验和见识,也有着充实的人生阅历,在工作中表现是很出色的,他们艰苦朴素和无私奉献的精神,是值得我们很多年轻正式教师学习的。

总之,教师以教书育人为本,承担着对学生健康成长、知识学习、能力提升、思维创新、品格锤炼、理想形成、奉献祖国等方面的教育和引导的神圣职责,肩负着为祖国培养合格的社会主义事业建设者和接班人的伟大使命。教育事关千家万户,事关千秋伟业。一花独放不是春,百花齐放春满园。教育靠的不是一人十人,而是靠你、靠我、靠他、靠大家。我认为,老代课老师要向正式教师多学文化专业知识,学习他们的知识文化结构和开放的思维方式等,也要向年轻正式教师传授工作经验,传承师道、立德树人。反之,年轻正式教师不可心高气傲,要不耻下问,向老代课教师学习更多的工作方法等,也要主动把先进的教学理念、文化知识辐射和传递给代课教师。只有大家相互学习、相互促进、共同提高、携手并进,才能一起搞好教育教学工作,真正为教育事业的健康持续发展发挥更好更大的作用,才能办好人民满意的教育。

网友回答:

当代课老师就是低人一等的感觉。

因为代课老师是临时聘用的。分两种情况,一种是大学毕业后取得教师资格证但没有考上在编教师,先在学校代代课。在学校积累点教学经验,等待再次考编的机会。有的代课四五年才考上编制教师。第二种情况是学历不高,只有高中或专科学历,没有教师资格证,又没有合适工作可干。第二种情况农村妇女较多。

不论哪种情况,代课教师与在编教师相比,工资低,工作不稳定。你教学成绩不好或工作态度不端正,学校可能不聘用你了。所以,学校领导让你干啥你干啥,给你加课你也不好有情绪。成绩孬了挨批评,成绩好了也没绩效工资。期末如果被评为优秀教师什么的也没啥用,就让给在编教师了。并且寒暑假没工资,还得找点别的活干。

工资少,又是临时工,感觉当然怪怪的。

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